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Visita ao museu dos rios e das artes marítimas/fluviário - Constância

“Aventura sustentável – Rios e Oceanos em movimento” foi tema de um conjunto de atividades desenvolvidas pelos alunos do 5.º ano da Escola EB 2,3/S Pedro Ferreiro, ao longo do 2.º semestre, no âmbito do Domínio de Articulação Curricular. 

Os trabalhos realizados integraram conteúdos das áreas curriculares de Ciências Naturais, Português, Educação Física, Laboratório de Projeto e TIC e culminaram numa Visita de Estudo ao Museu dos Rios e das Artes Marítimas e ao Fluviário de Constância e Vila Nova da Barquinha.

Nestes espaços, acompanharam “o caminho do rio” - da nascente à foz, as embarcações, os calafates e os barqueiros, os peixes autóctones e as espécies invasoras, o ciclo de vida da enguia, a garimpagem e o papel das barragens. Estes foram assuntos abordados relativos à relevância dos rios Tejo e Zêzere, sobretudo para a população local.

A reportagem fotográfica feita pelos alunos e pelos professores acompanhantes bem como as anotações individuais farão parte de um registo multimédia, coletivo, para memória futura.

A visita de estudo ao Museu dos Rios e das Artes Marítimas e ao Fluviário de Constância enquadra-se no Plano Estratégico de Desenvolvimento Intermunicipal da Educação (PEDIME). O PEDIME é cofinanciado pelo Centro2030, através do Fundo Social Europeu.

Mais informações sobre o PEDIME em https://mediotejo.pt/ ou em https://oie.mediotejo.pt/.

Podcast - Esta história começa assim... - 2ª temporada

Este ano letivo, a medida de Promoção de Competências de Leitura e Escrita do Pograma Nacional de Promoção do Sucesso Escolar deu continuidade ao podcast "Esta história começa assim" com objetivo de incentivar a leitura de obras literárias pelos alunos de 2ºano a par com familiares e/ou amigos.

Lançamos, por isso, o primeiro episódio da segunda temporada onde podemos ouvir o aluno Tiago Guerra e a sua avó Rosário Pacheco a ler "O Leão e o Ratinho", do autor Jean de La Fontaine. Esperamos que seja do vosso agrado!

Fiquem atentos aos próximos episódios e boas leituras.

DIVULGADA A POSIÇÃO DA ESCOLA NO RANKING NACIONAL

MACS E GEOGRAFIA-A LIDERAM A LISTA

No passado dia 4 de abril, o Ministério da Educação divulgou os resultados das escolas do país, com base nas notas dos exames nacionais realizados pelos alunos do ensino básico e secundário, no final do ano letivo de 2023/2024.

De acordo com o Jornal “Público” em parceria com a Católica Porto Business School, ao nível do Ensino Básico, a Escola EB 2,3/S Pedro Ferreiro ocupa a 422.ª posição do ranking de superação, na ordenação das 1047 escolas (públicas e privadas), tendo em conta as Provas Finais de Ciclo do Ensino Básico.

A média da escola encontra-se acima da média esperada, no entanto tem vindo a aproximar-se desta. É de referir que a descida coincide com a época pós pandemia e que, de 2022 a 2024, se verifica uma ligeira subida.

A nível nacional, e considerando todos os contextos e, apenas, as escolas públicas, num universo de 982 escolas, posicionamo-nos no 638.º lugar, tendo-se registado uma descida de 99 posições em relação ao ano de 2023.

A nível nacional, tendo em conta todos os tipos de escola e um contexto desfavorecido, no qual se insere o nosso estabelecimento de ensino, a Escola Pedro Ferreiro desceu 10 posições. Comparativamente a 2023, desceu 47 posições na disciplina de Português e 5 posições na de Matemática.

A nível distrital, considerando todos os contextos e apenas escolas públicas, num universo de 44 escolas, ocupamos a 31.ª posição. Comparativamente a 2023, a escola desceu 8 posições, ficando abaixo do percentil 50, e desceu 11 posições a Português e 3 posições a Matemática. É de referir que destas 44 escolas somente 13 pertencem a um contexto desfavorecido.

Estrutura e componentes de um sistema Informático 5º ano

Na aula de TIC, os alunos do 5.º ano do Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere, exploram a estrutura e os componentes de um sistema informático, numa atividade prática que desperta grande interesse e participação. Com orientação do professor, analisam o interior de um computador e identificam peças como a unidade central de processamento (CPU), a memória RAM, o disco rígido, a placa-mãe, e a fonte de alimentação. Além disso, reconhecem a função dos periféricos de entrada e saída, como o rato, o teclado e o monitor. Esta exploração permite-lhes compreender de forma mais clara como os diversos componentes se interligam para que o computador funcione corretamente, promovendo o desenvolvimento de conhecimentos essenciais na área das tecnologias de informação e comunicação.

TIC 2024-25

Dia Mundial da Água - Turmas do 5º ano

O Dia Mundial da Água comemora-se no dia 22 de março desde 1993, é uma iniciativa global apoiada pelas Nações Unidas para destacar a importância da água doce para o nosso planeta e a necessidade de combater a sua escassez em todo o mundo. Desta forma, as turmas do 5º ano decidiram juntar-se nesta sensibilização e no âmbito do Projeto DAC “Uma aventura sustentável: rios e oceanos em movimento”, na disciplina de Laboratório Projeto, os alunos construíram pequenos projetos que poderão ajudar a conscientizar a todos sobre o uso racional e sustentável deste recurso único. A água é um recurso fundamental que sustenta a vida no nosso planeta… foi esta a ideia deixada pelos nossos alunos.

DODECAEDROS E O PI NUMA EXPOSIÇÃO SINGULAR

Durante a segunda quinzena de março, a Biblioteca da Escola Pedro Ferreiro transformou-se numa galeria de arte dedicada ao π (Pi), para assinalar o dia 14 de março, data comemorativa deste número enigmático.

Desta exposição constaram duas criações artísticas distintas, da responsabilidade de grupos de alunos de dois anos de escolaridade.

Com o objetivo de promover a criatividade e o trabalho em equipa e, simultaneamente, estimular o interesse pela disciplina de uma forma prática e divertida, os alunos do 7.º ano foram desafiados a elaborar dodecaedros que decoraram com elementos alusivos à Matemática.

Por sua vez, no âmbito da articulação curricular entre Matemática, História e Educação Visual, os alunos do 9.º ano recorreram à Inteligência Artificial para descobrirem inúmeras possibilidades de representarem o Pi (constante matemática que corresponde à razão entre o comprimento de uma circunferência e o seu diâmetro) segundo o estilo de diversos pintores que marcaram a inovação estética do século XX, através de movimentos artísticos como o cubismo, futurismo, expressionismo, dadaísmo e surrealismo.

Os produtos finais, coloridos e vanguardistas continuam expostos até final do mês de março, convidando-nos a outras leituras na BE.

Escrito por Filomena David (Professora do Grupo 200)

Quinzena da Leitura 2025 - Com Camões no Coração

A Quinzena da Leitura 2025, que decorreu ao longo do mês de março com o lema "Com Camões no Coração", foi uma iniciativa promovida pela Biblioteca Escolar (BE) apoiada pelo Plano Nacional de Leitura, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares e a Direção-Geral do Livro, Arquivos e Bibliotecas. O seu objetivo é celebrar e incentivar o prazer da leitura, promovendo diversas atividades festivas que aproximam os livros dos seus leitores, contribuindo para o desenvolvimento integral dos nossos alunos.

Durante a Quinzena da Leitura, criou-se um ambiente propício para estimular o gosto pela leitura entre os alunos, mas não só. Através de atividades de "Leituras Partilhadas", em que se pedia o envolvimento dos Pais e E.E., de "Leituras Dialogadas" onde se abordou o racismo, de "Rodízios de Leitura" ou de visitas de estudo, a Comunidade Escolar foi incentivada a explorar diferentes géneros literários. Recebemos, também, a visita de escritores, poetas e músicos, em diversas atividades, já entretanto noticiadas. Todos estes momentos proporcionaram espaços únicos de troca de experiências e inspiraram os alunos a tornarem-se leitores mais assíduos.

Os professores e as nossas três B.E. desempenharam um papel central na organização e promoção deste evento, tornando-as espaços dinâmicos, repletos de atividades, exposições e sugestões de leitura. O Departamento de Línguas e a BE dinamizaram a “Feira do Livro Usado”, quer na escola sede, quer nos Centros Escolares e, além das Escolas, a Biblioteca Municipal e a Fundação Maria Dias Ferreira também participaram ativamente, nomeadamente, na organização da 9ª edição do Concurso Concelhio de Leitura. O Municipio de Ferreira do Zêzere, não ficou de fora e apoiou cedendo o transporte e o espaço do Centro Cultural Alfredo Keil, para as diferentes atividades.

Em resumo, a Quinzena da Leitura foi uma oportunidade valiosa para celebrar a literatura, despertar o interesse pelos livros e formar leitores críticos e apaixonados. Acreditamos que esta iniciativa contribuiu para estimular a criatividade e a imaginação dos nossos alunos bem como a construção de uma sociedade mais informada, criativa e reflexiva.

A todos os que colaboraram, um grande bem-haja e continuação de boas leituras!

Daniel Completo encantou os alunos de Ferreira do Zêzere

No dia 27 de março, o Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere teve a honra de receber o músico e compositor Daniel Completo para a apresentação do seu livro "Sessenta Voltas ao Sol". Este evento, destinado a todos os alunos do 1º ciclo e do Pré-escolar, foi uma verdadeira celebração da leitura e da música, inserida na Quinzena da Leitura e dinamizada pela Biblioteca Escolar.

Durante a Quinzena da Leitura, a biblioteca tem promovido diversas atividades que incentivam o gosto pela leitura e pelo conhecimento, e a visita de Daniel Completo foi um dos pontos altos desta programação. Foi um momento mágico para os mais pequenos, que tiveram a oportunidade de conhecer de perto o autor e de ouvir as suas histórias e canções.

"Sessenta Voltas ao Sol" é um audiolivro que reúne canções realizadas em parceria com diversos escritores de literatura infantojuvenil, proporcionando uma experiência educativa e lúdica. Os alunos ficaram encantados e participaram ativamente, cantando e interagindo com o autor. Este tipo de iniciativas não só enriquece o currículo escolar, como também fortalece os laços entre a escola e a comunidade, promovendo um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo.

Eventos como este são fundamentais para inspirar as crianças e fomentar o seu amor pela leitura e pela música. A presença de Daniel Completo foi um exemplo perfeito de como a música e a literatura podem ser ferramentas poderosas para o desenvolvimento das crianças.

Esta atividade contou com o apoio do PEDIME (Plano Estratégico de Desenvolvimento Intermunicipal da Educação no Médio Tejo),