1º - Rafael Lopes - 6ºA

2º - David Vicente - 6ºA

3º - Maria Rita - 5ºB

4º - Afonso Ferreira - 5ºA

 

Os professores de Matemática e Ciências Naturais - 2º ciclo - organizaram este evento e dão os parabéns a todos os participantes.

No dia ensolarado de 11 de junho, os alunos do 5º ano do Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere embarcaram numa emocionante aventura educativa. A primeira paragem foi no Parque Ambiental de Santa Margarida, onde a natureza se revelou em todo o seu esplendor.

Os alunos exploraram trilhos, observaram borboletas coloridas no Borboletário e aprenderam sobre a importância da preservação ambiental.

 

Após um almoço animado, o grupo seguiu para o Castelo de Almourol, uma joia histórica situada numa ilha no rio Tejo. O acesso foi feito de barco a partir do Porto de Tancos, o que tornou a experiência ainda mais emocionante. No castelo, os alunos viajaram no tempo, apreciando vistas panorâmicas deslumbrantes.

 

A visita de estudo foi enriquecedora e alegre, proporcionando aos alunos aprendizagens significativas fora da sala de aula. O apoio da Comunidade Intermunicipal do Médio Tejo foi fundamental para o sucesso desta jornada educativa.

 

A visita realizou-se no âmbito de um Domínio de Articulação Curricular (DAC), envolvendo as disciplinas de Ciências Naturais, Lab. de Projeto e História e Geografia de Portugal.

No passado dia 4 de junho, foi comemorado o “Dia Eco-Escola” na Escola Pedro Ferreiro.

 

Na parte da manhã, as atividades tiveram início com duas sessões de sensibilização sobre Reciclagem, dinamizadas pela empresa Resitejo para as turmas dos 8º e 9º anos, tendo contado com a presença do Sr. Presidente da Junta de Freguesia de Ferreira do Zêzere, Armando Cotrim. Decorreu, também, a Ecofeira - feira de velharias, produtos hortícolas e frutícolas, plantas e produtos caseiros – dinamizada por várias turmas do 2º e 3º ciclos e, ainda, do secundário.

 

Pela hora do almoço, algumas turmas realizaram um Piquenique Ecológico, sem a utilização de plástico descartável.

 

Da parte da tarde, foi apresentada a música Eco-Escolas pela aluna Carolina Gonçalves do 6ºD e uma coreografia dinamizada pelos alunos de Desporto do 10º ano. Seguiu-se a demonstração de atividades pelos alunos do Clube Ciência Viva e a Gincana Sustentável, dinamizada pelos alunos do 7ºC.

 

Foi um dia diferente, na Escola Pedro Ferreiro, dedicado ao Ambiente e com atividades realizadas com enorme entusiasmo por parte de todos os intervenientes, especialmente os alunos, que coincidiu também com o encerramento do ano letivo dos 9.º, 11.º e 12.º anos.

 

Os coordenadores do Eco-Escolas agradecem a todos os que contribuíram para a comemoração deste dia, desde alunos e encarregados de educação, docentes, funcionários e, em particular, à Junta de Freguesia de Ferreira do Zêzere.

Ao longo deste ano letivo, os alunos da disciplina de espanhol do 10º A, da Escola EB 2,3/S Pedro Ferreiro, participaram no projeto eTwinning intitulado “Nuestro Entorno ¿y ahora?”. Este projeto envolveu estudantes de França e Itália, que também estão a aprender a língua espanhola.

 

Este projeto consistiu em diversas atividades colaborativas. Por exemplo, no início do ano letivo, elaboramos um padlet para nos darmos a conhecer aos parceiros do projeto; posteriormente, construímos um book creator sobre os objetivos de desenvolvimento sustentável, que são uma compilação de 17 metas globais impostas pela assembleia geral das Nações Unidas em 2015 e que fazem parte da agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável como um plano de ação de sensibilização para as pessoas e para o planeta; no final, produzimos cartazes de sensibilização com o fim de alertar para alguns problemas que existem no mundo. 

 

Este projeto fez-nos refletir sobre vários problemas atuais e constatar que todos temos um papel importante na solução dos mesmos. 

 

Gostaríamos de voltar a envolver-nos num projeto similar, no próximo ano letivo.

 

Os alunos de espanhol do 10ºA

Ao longo do presente ano letivo, os alunos de espanhol do 11º A e B participaram no Projeto eTwinning “Actuemos por un Mundo más Sostenible” em colaboração com alunos de Itália e França. 

As atividades realizadas permitiram fomentar os conhecimentos da língua espanhola; consciencializar para más práticas no que se refere à preservação do meio ambiente; refletir sobre comportamentos inadequados em contexto social; alterar comportamentos e formar cidadãos responsáveis, conscientes e ativos. Permitiram, ainda, incrementar o espírito de equipa; o espírito crítico e criativo e a autonomia, bem como o conhecimento de ferramentas digitais. 

Foram meses de trabalho colaborativo e, apesar da distância que separa os países envolvidos, todos trabalharam com empenho em prol do mesmo objetivo: desenvolver e partilhar conhecimentos, capacidades e atitudes.

Ambicionamos ver o reconhecimento do trabalho desenvolvido com o Selo Nacional de Qualidade, tal como no ano anterior com o Projeto “Jóvenes en Acción”. 

Estes projetos permitem aprender em colaboração e tornar o processo de ensino e aprendizagem globalizante, estimulante e capaz!  

 

A docente de espanhol,

Berta Cruz

No dia 10 de maio fomos conhecer melhor nossa região: o Médio Tejo! A visita realizou-se no âmbito de um Domínio de Articulação Curricular (DAC), envolvendo as disciplinas de Geografia, História, Português e a componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento.

 

Tendo por base o TEMA: “Educação Ambiental – Revolução Industrial: impactes ambientais”, fomos visitar os seguintes locais:

 

- Castelo de Almourol, de modo a problematizar a sua localização geográfica (papel do recurso rio), interpretar a paisagem envolvente, contextualizar e justificar a construção de Almourol;

- Centro de Interpretação dos Templários e Almourol (CITA), para contextualizar o papel dos Templários na Região do Médio Tejo;

- Parque de Esculturas Contemporânea do Almourol, problematizando a sua localização geográfica (papel do recurso natural – rio Tejo); reconhecer/compreender recursos turísticos da região e formas de os potencializar e compreender a importância dos espaços verdes para o ambiente e para a saúde mental;

- O Museu Nacional Ferroviário (MNF), para compreender a relevância do caminho-de-ferro ao longo do Tempo e no Espaço e a evolução da utilização de diferentes fontes de energia atendendo às necessidades económicas e ambientais.

 

Além das aprendizagens adquiridas e/ou consolidadas destacamos a forma como fomos recebidos em todos os locais visitados e o bom ambiente entre alunos e professores ao longo de toda a visita. Sem dúvida, a repetir!

 

Agradecimentos:

- Luís Tomás (responsável pela visita guiada no Museu Ferroviário, sempre bem disposto e com a preocupação de nos responder a todas as nossas curiosidades com muita paciência!)

- CIMT – financiamento da visita de estudo através do PEDIME