No dia 26 de outubro, no mês dedicado às Bibliotecas Escolares, assistimos no Centro Escolar de Ferreira do Zêzere, à apresentação do livro “A Terra que o Zêzere escondeu”, obra integrada numa coleção com vários títulos, Lendas & Narrativas de Ferreira do Zêzere, com apoio da Fundação Maria Dias Ferreira.

A apresentação desta história foi feita pelo autor, Armando Cotrim pelas nove salas do 1º Ciclo, onde foi recebido com entusiasmo e alegria, pelos alunos das várias turmas.

O dia 16 de outubro é o Dia Mundial da Alimentação.

No Centro Escolar de FZZ os alunos das turmas JIFZ3, FZ1 e FZ5 celebraram este dia com trabalhos diferentes e originais.

Há uma nova modalidade ORIENTAÇÃO e alterações nos horários de BADMINTON e TÉNIS DE MESA. 

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Comemorou-se no passado dia 2 de outubro o Dia Mundial do Sorriso. 

Para assinalar esta data, os alunos do pré-escolar e do 1º ciclo do CEAreias fizeram um cartaz, com muitos smiles (sorrisos) e mensagens, com a orientação da professora Alice.

Sorria e ajude os outros a sorrir!...

Também para que todos os novos alunos da EB 2,3 S/Pedro Ferreiro se sintam bem recebidos, apoiados e melhor envolvidos com os seus pares, foi com entusiasmo que, no arranque do presente ano letivo, cerca de 60 alunos do ensino secundário se candidataram a apadrinhar os alunos de 5ºano, cerca de 60 também.  

Desde que o Projeto Padrinhos é implementado neste agrupamento, este foi o ano em que se verificou uma maior adesão por parte dos alunos mais velhos, o que nos leva a crer que, de facto, é nos tempos de maior fragilidade que os verdadeiros valores de cidadania se revelam.  

Os Grupos de Apoio Tutorial, que abrangem todos os alunos do 5ºano, são uma das medidas do Plano Nacional de Promoção de Sucesso Escolar, elaborado pelo Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere em 2016, e revisto no arranque do presente ano letivo, no âmbito do Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário [PDPSC]. 

Esta medida define que todos alunos de 5ºano são divididos em pequenos grupos (no máximo de cinco alunos), permitindo o estabelecimento de uma relação de maior proximidade com o professor-tutor que lhes for atribuído. No presente ano letivo, para além do estreitamento dos laços entre alunos e alunos-professor tutor, pretende-se também, com esta resposta, apropriar os alunos de métodos e hábitos de estudo eficazes, tornando-se este um objetivo comum a todos os grupos em funcionamento.