No dia 29 de maio, os alunos do 1°ciclo do CEFZ viveram um momento muito especial e cheio de significado, daqueles que se sentem no coração.

 

Receberam a Margarida, da turma FZ8, e a sua mãe, Inês, que vieram partilhar connosco a história "Respeitem-se e tratem-se bem", de Lucía Serrano, de uma forma diferente… mas muito bonita. A Margarida contou a história com palavras, como estamos habituados, enquanto a sua mãe a interpretou em Língua Gestual Portuguesa. Por ser uma pessoa surda, esta é a sua forma de comunicar.

 

Ao longo da atividade, os alunos puderam descobrir que é através da Língua Gestual que muitas pessoas surdas comunicam. Cada gesto tem um significado e cada movimento ajuda a contar histórias, a expressar sentimentos e a partilhar ideias. Mais do que ouvir uma história, esta foi uma oportunidade para observar, sentir e aprender uma nova forma de comunicar. As crianças acompanharam a apresentação com muita atenção, curiosidade e entusiasmo, recebendo as convidadas com grandes sorrisos e palmas silenciosas.

 

Este momento foi também uma importante lição de inclusão e cidadania. Compreendemos que todos comunicamos de maneiras diferentes e que essas diferenças nos enriquecem. Promover o respeito, a empatia e a valorização de cada pessoa ajuda-nos a construir uma escola mais humana, mais acolhedora e mais inclusiva para todos.

 

No final da atividade, já na sala de aula, a mãe da Margarida ofereceu aos alunos e à professora o alfabeto em Língua Gestual Portuguesa, proporcionando a todos a possibilidade de continuar a aprender um pouco mais sobre esta forma de comunicação. Para tornar o momento ainda mais especial, trouxe também um pequeno miminho doce, que fez as delícias das crianças.

 

Foi, sem dúvida, uma atividade marcante e muito especial para todos.

No dia 28 de maio de 2026, a turma AR3, do 3º ano, do Centro Escolar Sérgio Mendes de Melo – Areias, foi à Feira do Livro de Lisboa, no Parque Eduardo VII, para a Cerimónia da entrega de prémios do Concurso Uma Aventura Literária 2026.

 

A turma saiu da escola às 9 horas e 15 minutos e começou aí a sua viagem. Houve uma paragem, na área de serviço de Aveiras, para lanchar e a chegada à Feira do Livro, deu-se pelas 11 horas e 40 minutos. A turma passeou pelas diversas editoras e fez algumas aquisições de livros das suas preferências. Seguiu-se um piquenique à sombra das grandes árvores existentes no Parque. Seguidamente, fez-se mais um passeio pela Feira e os alunos fizeram mais algumas compras de livros. 

 

A hora da Cerimónia da entrega de prémios do concurso estava a aproximar-se e a turma encaminhou-se para o local indicado – Praça Leya. A organização indicou o sítio para que os alunos se pudessem sentar e ali ficaram até anunciarem a turma AR3 para receberem o prémio, correspondente ao 1º lugar, na modalidade – Crítica, no Concurso Uma Aventura Literária 2026. Nesse momento, os alunos da turma, dirigiram-se ao pequeno palco, para se tirar uma fotografia com as autoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada. Os alunos receberam o prémio e um lanche. Seguidamente a turma dirigiu-se ao stand da Editora Caminho, para proceder à troca do cheque por livros de “Uma Aventura”, para a sala de aula.

 

Às 16 horas iniciaram o regresso à escola, chegando às 17horas e 50 minutos. Foi um dia muito emocionante e divertido.

A turma AR3

Decorreu, no passado dia 27 de maio, mais uma edição da finalíssima do SuperTmatik de Inglês, atividade que voltou a contar com grande entusiasmo e participação dos alunos do 2.º ciclo.

 

Após várias fases de competição, foram apurados os vencedores da edição 2025/2026:

 

Campeão do 5.º ano: Daniel Vieira (5.ºC)

Vice-campeã do 5.º ano: Kylie Alcobia-Langlois (5.ºA)

Campeão do 6.º ano: Matvei Bulakh (6.ºB)

Vice-campeã do 6.º ano: Laura Antunes (6.ºC)

 

As professoras de Inglês do 2.º ciclo felicitam todos os alunos participantes, em especial os finalistas e vencedores, pela excelente prestação, empenho e espírito de participação demonstrados ao longo da atividade.

 

Parabéns a todos!

 

As professoras de Inglês do 2.º ciclo

O grupo de 24 alunos embaixadores juniores do programa Escolas Embaixadoras do Parlamento Europeu do Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere, acompanhado por três professores embaixadores seniores, participou recentemente numa experiência única de cidadania europeia no Parlamento Europeu, em Estrasburgo.

A deslocação integrou-se no programa Euroscola, uma iniciativa que proporciona aos jovens a oportunidade de vivenciarem o funcionamento da democracia europeia. A viagem incluiu  paragens em cidades europeias de referência, nomeadamente Estugarda (Alemanha) e Estrasburgo (França), enriquecendo ainda mais a componente cultural e educativa da experiência.

 

A atividade central decorreu no dia 12 de maio de 2026, nas instalações do Parlamento Europeu, onde os alunos participaram num dia intensivo de trabalhos subordinado ao tema “A ambição da União Europeia para a poluição zero: onde estamos hoje?”.

 

O programa iniciou-se com os estudantes a assistirem a uma mensagem em vídeo da Presidente do Parlamento Europeu, Roberta Metsola. Seguidamente, participaram numa sessão de perguntas e respostas com o deputado europeu Andreas Schwab, tendo a oportunidade de colocar questões diretamente e aprofundar o seu conhecimento sobre o funcionamento das instituições europeias.

 

Seguiram-se momentos de aprendizagem dinâmica, incluindo um laboratório de inovação e um debate sobre o tema do dia, conduzido por especialistas na área ambiental. Durante estas sessões, os alunos puderam refletir sobre os desafios atuais da União Europeia e propor soluções, desenvolvendo competências de pensamento crítico e participação cívica.

A parte da tarde foi dedicada à simulação do trabalho dos deputados do Parlamento Europeu, onde os participantes assumiram o papel de eurodeputados, discutindo propostas e debatendo ideias num ambiente muito semelhante ao real. A experiência culminou com um workshop interativo e um debate final no hemiciclo.

A Escola Pedro Ferreiro celebrou a 21 de maio, o Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento com uma iniciativa criativa e envolvente: uma exposição de “malas culturais” produzidas pelos alunos de Inglês e Alemão.

A atividade, dinamizada pelas docentes de Inglês e pela docente de Alemão, desafiou os estudantes a explorar diferentes países, tradições e identidades culturais, transformando malas reais ou construídas em sala de aula em pequenas “janelas para o mundo”. Cada mala integrou objetos simbólicos, textos, imagens, bandeiras, curiosidades linguísticas e elementos representativos da cultura escolhida.

Ao longo das últimas semanas, os alunos pesquisaram, selecionaram e organizaram conteúdos que refletissem a riqueza cultural de vários países de expressão inglesa e alemã. O objetivo foi promover:

Consciência intercultural — compreender como diferentes culturas se expressam e se relacionam;

Competências linguísticas — aplicar o inglês e o alemão em contextos reais e significativos;

Criatividade e comunicação — apresentar informação de forma visual e apelativa;

Educação para a cidadania — valorizar a diversidade e combater estereótipos.

A iniciativa reforçou o compromisso da Escola Pedro Ferreiro com a promoção da diversidade cultural e com a formação de alunos mais informados, tolerantes e conscientes do mundo que os rodeia.

 

Esta semana, viajamos a bordo d’ “O Comboio das Emoções”, de Nuno Pinto Martins, com ilustração de Teresa Ramos Chano, numa leitura do Pedro Ferreira (2ºFz3).

 

Uma narrativa que nos convida a explorar o mundo das emoções, ajudando-nos a compreender melhor aquilo que sentimos e a importância de expressar cada emoção.

 

Oiça, imagine e embarque nesta viagem! E não perca o próximo episódio!