RESULTADOS DO AEFZ NOS RANKINGS DAS ESCOLAS DE 2025

 

Destaque no Ensino Básico e Capacidade de Superação num contexto socioeconómico desafiante marcam os resultados do AEFZ

 

No passado dia 29 de outubro, foram divulgados os resultados dos rankings das escolas do país, elaborados pelo jornal Público em parceria com a Católica Porto Business School, com base nas notas dos exames nacionais realizados no final do ano letivo de 2024/2025. Na sequência dessa divulgação, o Agrupamento de Escolas de Ferreira do Zêzere (AEFZ) tornou pública a análise detalhada do seu desempenho nas provas finais de ciclo do 9.º ano e nos exames nacionais do ensino secundário. Os dados recolhidos permitem aferir a evolução do percurso educativo do Agrupamento e o seu posicionamento nos contextos regional e nacional.

 

Os resultados referentes ao ano letivo de 2024/2025 espelham uma dinâmica dual entre os dois níveis de ensino. Por um lado, as provas finais do 9.º ano registaram uma evolução muito positiva e de destaque: a média global da escola fixou-se em 2,84 valores, superando a média esperada (2,59) e traduzindo-se numa subida expressiva de 301 lugares no ranking nacional, onde o Agrupamento alcançou a 468.ª posição. Por outro lado, nos exames do ensino secundário (11.º e 12.º anos), a média global situou-se nos 11,27 valores, ficando ligeiramente abaixo da média esperada (11,41). Esta tendência refletiu-se numa diminuição no ranking nacional, situando-se a escola na 409.ª posição, o que merecerá um acompanhamento pedagógico reforçado.

 

Um dos aspetos mais salientes da análise prende-se com a capacidade de superação do Agrupamento num contexto socioeconómico desfavorável. É precisamente neste enquadramento que o AEFZ se destaca de forma mais expressiva pelo elevado valor acrescentado que proporciona aos seus alunos, alcançando percentis muito elevados — como o percentil 86% no 9.º ano a nível nacional — e afirmando com relevância a sua qualidade educativa na região de Santarém. No ensino secundário, merecem especial destaque disciplinas como Português, Geografia A e Biologia e Geologia, cujas médias nos exames ultrapassaram os 12 valores.

 

Para o futuro próximo, o AEFZ assume o compromisso de potenciar as práticas de sucesso pedagógico já identificadas no 3.º ciclo, transpondo-as transversalmente para o ensino secundário. A implementação de planos de apoio direcionados às disciplinas que apresentaram maiores dificuldades nos exames nacionais constituirá uma prioridade estratégica, visando inverter a trajetória descendente nos rankings do secundário e continuar a honrar o estatuto de referência educativa do Agrupamento.